新的框架强调了语言学习的重要性，仍然是“人类努力”阿米卡·皮帕普尔（Amika Piplapure）
剑桥大学出版社和评估已经建立了一个新框架，他们认为可以确保AI在语言学习中的道德使用。
该论文的建议框架围绕六个关键原则，旨在确保语言学习中使用AI可以为英国学习者带来好处，以至于这样的教学必须使用“以人为本的方法”。
剑桥大学出版社和评估的思想领导力总监尼克·萨维尔（Nick Saville）博士，本文的合着者说：“尽管AI可以带来巨大的好处，而没有道德框架，但它有可能失去信誉和人们的信任。”
该论文强调必须满足人类审查员的标准。这些标准要求测试提供者收集有力的证据，以显示AI分数如何与高技能和经验丰富的人类审查员相同的标准。
该公司所说的目的是加强人们对使用AI系统的信任，并有助于确认AI的使用仍然是公平和包容的，并确定了安全，隐私和同意的优先级。
尼克·萨维尔（Nick Saville）博士解释说：“英语学习和评估中AI的迅速采用可以为全世界的学习者，教师和机构带来重大好处，但至关重要的是，它的道德化至关重要。”
“我们定义的六个原则将有助于提供有效的基于AI的语言学习和评估解决方案。
他继续说：“通过专注于将人类保持在循环中并保持强大的标准，我们可以开辟一个未来，使老师和学习者感到安全并有能力利用新技术来发挥潜能。”
该组织评论说“数据隐私和同意是不可谈判的”。必须清楚地了解所有有关各方的收集数据以及如何使用数据。
此外，新的框架强调了语言学习的重要性，仍然是“人类努力”。人类获取和使用语言的经验无法替代，只能通过AI来增强学习经验。
人类必须始终监督AI的使用，以确保代表测试提供者的责任制，以便在需要监督，清晰度或更正以确保质量控制的情况下进行更正。
还涵盖了围绕可持续性的道德问题。 AI不仅充当数字工具，而且还充当物理工具，由于AI使用了大量的能源密集型计算能力，因此具有现实世界的环境成本。
剑桥大学出版社和评估说：“在考虑应如何开发或使用AI时，必须牢记使用AI的环境影响。”
“为了保持学习和评估的高标准，我们必须一致地将学习者放在首位。AI提供了一种可能性的世界，但这有责任确保解决方案是道德，高质量且易于使用的，”剑桥大学新闻与评估的英语全球董事总经理Francesca Woodward补充说。
她继续说：“在教育中使用AI缺乏一致的法规，这意味着我们作为一个部门有责任以正直的态度拥护创新。我们已经定义了这些原则，以提供基于研究的框架，我们鼓励其他人选择采用采用。”
