医学生和 STEM 学生不太可能对其学位的价值感到悲观Chiara Delpiano Cordeiro 代表校队
YouGov 的一项调查显示，自从学费上涨到 9,000 英镑以来，大多数就读大学的学生都认为他们的学位物有所值。
这标志着 2006/7 至 2011/12 学年期间学习的学生（支付 3,000 英镑学费）的比例为 35%，大幅增加，是支付 1,000 英镑年费的学生人数的两倍多。
然而，人们对大学教育质量的认知并没有随着学费的上涨而显着下降，81% 的应届毕业生表示，他们接受了优质的教育，而每年支付 3,000 英镑的学生中，85% 的人也有同样的说法。然而，满意度最高的人 (93%) 是在收费之前就读过的学生，比过去 20 年下降了 12%。
此前，大学支持政府明年将学生学费提高至 9,535 英镑的计划，罗素大学集团负责人表示，政府正在“认真解决大学和学生面临的财务困难”。
除此之外，只有不到 40% 的毕业生认为大学在他们目前的收入基础上获得了经济上的回报，其中 12% 的毕业生表示，大学生涯让他们的经济状况变得更糟。
最近的毕业生更加悲观，20% 的人认为上大学后收入减少。然而，52% 的毕业生认为，在他们的一生中，大学学位将提高他们相对于同龄人的收入。
STEM 和医学学位的学生更有可能对自己当前和未来的收入持乐观态度，分别有 63% 的 STEM 学生和 58% 的医学生预计，他们未来的收入会因为大学而更高。
目前在职的毕业生表示，61%的人表示大学教育对找到工作有帮助，56%的人表示大学教育对做好工作有帮助。
然而，医学课程的毕业生与创意艺术和人文学科的毕业生之间存在很大差距，更多的创意艺术毕业生表示，他们的学位对工作绩效产生了负面影响（49%），而不是正面影响（47%） 。
对大学教育价值的认知也存在性别差异，65% 的男性更有可能认为自己的大学学位物有所值，而女性的这一比例为 59%。
更多的男性还表示，他们目前的收入更高是因为他们接受过大学教育；男性为 42%，女性为 36%。当参与者被问及未来收入时，这种分歧扩大了，48% 的女性表示她们的学位会有帮助，而男性的这一比例为 56%。
不同地区也感受到了大学教育的不平等好处。来自英格兰北部的学生不太可能认为他们的学位物有所值（56% 的学生认为自己的学位物有所值，而来自伦敦的学生则为 62%）。他们也更有可能表示他们的大学学位对他们目前的职业没有帮助（31%）。
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