剑桥科学存在多样性问题

剑桥科学存在多样性问题

剑桥大学的 STEM 学科一直名列世界前茅。在最新的 QS 世界排名中,该大学在自然科学和心理学方面排名第三。但这些结果掩盖了大学科学教育多样性的危机。

职业专栏 自然 调查 PBS Tripos 课程的多样性。这项研究由心理学系的 Lee de Wit 与博士生 Saskia Ghai 和本科生 Yan Mak 领导,是由 2020 年“黑人生命也是命”抗议活动推动的。

作者发现“缺乏来自代表性不足的群体和地区的声音,这一现象令人震惊,但也许并不令人惊讶”

Saskia Ghai 和 Yan Mak 查看了用于教授 PBS tripos 中两门必修课程(PBS1 和 PBS3)的研究论文,“梳理了两篇论文的阅读清单”(他们的初步结果可以在此处找到)。他们创建了一个庞大的电子表格,其中包含作者的机构隶属关系、研究参与者的位置和人口统计数据”,总共包含 198 个阅读资源。

“我们还有很多工作要做,才能成为一个真正适合所有学生的多元文化和包容性空间”

他们的研究重点是包括人类和动物参与者的研究论文,他们的发现发现,没有一篇研究论文只包括来自南半球的研究参与者,阅读清单上没有一篇文章与非洲、亚洲或拉丁美洲的机构有关联。作者承认,该分析确实有其局限性。他们根据机构隶属关系对作者进行分类的方法(仅使用作者姓名或在线照片)掩盖了“来自种族多样化、性别流动或低社会经济群体的代表性”。

对阅读清单的分析使作者声称“剑桥当前的心理学教学规范并不能充分代表世界各地的观点。”虽然研究结果确实反映了西方在心理学研究中更广泛的偏见,但作者强调剑桥心理学系的大多数成员“都是白人,来自北半球”。

该研究还提出了一个问题:“以白人为主的院系如何能够系统地衡量和诚实地反映其课程的多样性?”

“鉴于剑桥大学自身的奴役和种族主义传统,我们还有很多工作要做,才能成为所有学生的真正多元文化和包容性的空间,”审计总结道。

这并不是 PBS Tripos 的一个孤立问题。其他科学系和院系也在努力解决多样性问题和象征性的包容性政策。化学系的一个例子表明了一个更广泛的问题。 校队 最近,化学系女博士后露西*联系了她,询问该系为纪念联合国国际妇女和女孩参与科学日而举办的一次演讲。

这次演讲本来应该是关于一位名叫简·马塞特 (Jane Marcet) 的 19 世纪化学家,露西* 回忆道,男演讲者曾将她描述为“老鸟”。

“我发现这绝对令人难以置信,到 2023 年,这是世界顶级化学系之一能够提供的最好的,”露西*告诉我。

“我对这次演讲完全没有印象,坦率地说,我对它被宣传为对科学界女性的庆祝感到非常愤怒。这是浪费了一个机会。我本来可以写一百篇更好的演讲”。

露西*说,这是她“在剑桥第一次经历性别歧视”——除此之外,“剑桥非常棒”。她补充说,科学部门的博士后和工作人员遭受性别歧视的经历很大程度上“取决于你与老板的个人经历”。

露西*还指出,演讲是由一名男子发表的。 “所有的演讲并不取决于女性。为什么男人不能谈论女人?”

“解决性别歧视不是一个部门的职责”,她说。我很清楚这一点。去年圣诞节假期的第一周,我帮助了凯斯物理自然科学学院的在线采访。与非 STEM 科目不同,大多数接受面试的候选人都是男性。鉴于 STEM 领域女性人数增加所带来的更广泛的社会问题,责怪面试官或大学根据严重倾斜的申请者样本向男性提供更多录取通知书是不公平的。

然而,化学系内部象征性的多元化措施并不仅限于这次事件。 Lucy* 还提到,化学系在讲义的正面附有图表,显示在 Tripos 学习化学的女学生人数。此举显然是为了鼓励更多女性在自然科学三项赛第二部分或第三部分选择化学专业,目前女性比例稳定在 30-40% 之间。

露西*说,她觉得该部门的一些成员一再“作为多元化人物被淘汰”。

这构成了剑桥正在处理的更严重和系统性不平等的基础,而多样性或准入计划无法有效解决这种不平等。

自从我们谈话以来,我相信,一种优先考虑来自世界各地的不同声音的教学法,通过一系列真诚、全心全意地解决科学学科多样性问题的演讲来丰富教育,并努力创建一个更加多元化的教师队伍,是我们所采取的步骤。大学 应该 正在服用。

显然,剑桥要为其科学家和学生创造一个多元文化和包容性的空间还有很长的路要走。

在回应我们的置评请求时,化学系表示:“我们致力于提高我们系和整个学科的多样性,我们相信改善的第一步是承认这一情况。”他们表示获得了雅典娜天鹅银奖,以证明他们的承诺。

为了保护匿名,姓名已更改。我们联系了《自然》杂志文章的作者 Lee de Wit 和 Saskia Ghai 征求意见。

Měilíng Lǐ
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