原陕西师范大学副校长、博士生导师吕九如教授评价：

西安文理学院《仪器分析》课程已具备了作为精品课程建设的良好基础。

课程负责人具有较高的学术水平和丰富的教学经验，更具有很强的敬业精神；教师队伍以中青年为主体，学历及学缘结构较好，有很大的发展潜力。本课程使用的是国内水平较高的教材，并有自编的补充教材；教学大纲，教学内容和教学计划规范、完整而且符合学校的实际。教学改革正在深入有序的进行，并取得了显著成绩。尤其是多媒体课件制作精良、直观而生动，很有特色。已经基本形成了网络教学的良好环境。实验室建设也取得了明显的进步，仪器设备已能满足现阶段教学的需求。实验课已采用了验证性实验、综合性实验和设计性实验相结合的现代实验教学模式，取得了良好的教学效果。这是一门很有特色的本科基础课程。

课程建设规划的目标明确、合理、符合实际，有一定的先进性，认真按照此规范进行建设，一定能使本课程成为高质量的精品课程。

与国内同类院校同类课程相比，本课程处于先进水平，具有一定的示范和辐射作用。

                                                        吕九如

学校督导组及教务处总体评价：

课程负责人韩权教授长期从事化学专业基础课教学，注重课堂教学方法和手段的改革，注意运用多媒体手段，紧跟学科发展前沿，不断调整和改革教学内容，取得了良好的教学效果。曾被授予“有突出贡献中青年专家”、 “西安市跨世纪学术带头人”、“西安市十大杰出青年”和“西安市新长征突击手标兵”等荣誉称号。课程组教师的责任感强，团结协作精神好，在努力做好自己各项教学工作同时，还十分注重教书育人，对学生进行严格的教育和管理，学习纪律良好，课堂气氛活跃、课堂及课前课后师生互动好，受到了广大师生的一致好评。

1．教师队伍整体水平较高，年龄结构合理。

课程组7人中，有教授1人（国家有突出贡献中青年专家，西安跨世纪学术带头人）、副教授4人。2人具有博士学位，4人具有硕士学位，2人具有国外学习经历。与省内同类院校相比，梯队结构合理，学术水平高、教学科研能力较强。主讲教师具有丰富的理论教学与实践教学经验，并具有鲜明的教学特色，注重教学与科研的相互促进作用。

     2．采用启发式和讨论式教学法，结合多媒体手段和网络教学资源，取得良好的教学效果。

     3．实验技能与方法的训练，使学生的科研能力明显提高。以综合性实验为依托，通过综合仪器分析技术的强化训练，为学生的毕业论文奠定良好的基础。

    化教03级学生评教总分94分。

评价：韩权老师知识渊博，采用多媒体教学，重点突出，难度适宜，教学方法灵活，善于突破难点、疑点。能利用启发式教学调动学生思维，课堂气氛活跃，学生思维积极，学习兴趣增加，学习效果好，收获很大。

    2000级应用化学专业学生评教总分91。

评价：杨老师教学特别认真，知识熟练，讲解流畅、生动、有激情。能同学生展开讨论，引导学生积极上进，使学生不仅学好了知识，还提高能力和素质。深受学生尊敬。

化教02级(专升本)学生评教总分92。

评价：晏志军老师知识丰富，讲解生动形象有趣，激情洋溢，语言简捷，富有感染力。擅长理论联系实际，渗透研究性教学，善于引导学生用已有的化学知识、方法分析和解决实际问题。学生感到老师的教学方法灵活多变，激活了思维，加深了对化学的理解和兴趣，思维能力和创新能力得到培养和提高。

化教03级一班学生评教总分92。

评价:李敏老师备课认真，思维严谨，表达清晰，善破难点。科研能力较强，能在教学中引进新知识。教学语言亲和力强，和同学能较好地沟通，善于调动学生学习积极性，培养学生学习能力，教学效果良好。